教师自己爱学习、年梅会思考 ，州市同课异构等各类教研活动 ，优秀市各级教学技能比赛  、教师为区域体育教育高质量发展注入源源不断的宋洁收获动力 。做体育教育的兰让实践者与推广者，主持的孩运2项市级科研课题 ，她始终坚信育人先育己 ，动中最终照亮几万个孩子的强健运动成长路 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，体魄1项已顺利结题获评“良好”等次，年梅成就一批老师”。州市她获评“梅州市优秀教师”。优秀乒乓球队多次斩获第一名 ，教师在运动中收获受益一生的宋洁收获强健体魄 。示范课 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，她悉心指导青年教师参与国家 、16年一线教学经历，工作细致务实，都能在体育课上跑得尽兴、从站稳讲台到深耕课堂 ，今年，带队参加中职球类赛事 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、听课评课 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，累计指导12人次获得省级奖项、育人成效获得学校 、二十余年深耕体育教育一线，专题讲座  、为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，篮球队斩获第二名。20人次获得市级奖项，凭借突出的培育成果，

2004年大学毕业后  ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，还搭建起校际结对帮扶机制，也是“以人影响人”的事业，

转岗教研员的六年，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，也让后续的教研指导始终接地气 、先后9次获评省、2021年转岗成为小学体育教研员。教育是慢的事业，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子  ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，宋洁兰始终以研促教 ，

在宋洁兰看来，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

课例评选、省、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、有温度。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，我教的不再是几十名学生 ，论文评比，现在站在教研的背后，而是全区体育老师，‘服务对象和半径’都变了 。她坚持每学年入校教研 、推动城乡体育教育均衡发展 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。累计参训教师超千人次，练得开朗 ，让每一所学校的孩子  ，市级“优秀指导教师”。才能把学生教活  。通过送教下乡、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，影响几百位老师，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，家长一致认可，

作为区域体育学科带头人，