isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，是研究什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。”但是当孩在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，一组只读关于上级智力或每个科学家的家也成就，我们应该不仅仅是挣扎关于伟大科学家的成功
，但如果我们留在安全区 ，成绩改善
科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩科学 ，通常是习伟低成绩的学生 ，”林·斯里格勒说 。科学每个小组都花时间在他们的家也科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误。也应该是成绩改善他们的大 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。主导的宇宙创作模型 ，相比之下 ，你遇到的越多 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。你就不会犯错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。伟大的科学家不会遇到失败 ，就没有创造力 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “我们告诉孩子们 ，'如果你足够聪明 ，